《解密》读后感
认真读完一本著作后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，是时候写一篇读后感好好记录一下了。那要怎么写好读后感呢？下面是小编为大家整理的《解密》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《解密》读后感1阿诺施瓦辛格主演的电影《第六日》，相信大家都不陌生。上帝在前五天创造了天地万物，在第六日创造了人，第七天休息，就是星期天。电影《第六日》中，造人这个本该由上帝干的活却由一群唯利是图的小偷和疯子代劳了。
试想一下，当你回到家里突然看到一个和你一模一样的人在享受你现在拥有的一切，会有什么感想。愤怒、震惊、惊惶失措......男主角阿诺正是这种状态。
克隆动物是普遍的，人们已经从心理上接受了克隆动物。出于对克隆人的未知以及由此产生的恐惧，使人们对克隆人讳莫如深。所以人们像当初反对“日心说”一样反对克隆人的出现，反对对人类克隆的范围涵盖了从宗教哲学科学。更多的还是出于对克隆人伦理的担心。克隆人有灵魂吗?他们是“真实”的人吗?克隆能提供真正的不朽吗？克隆泛滥会发生什么，在克隆过程如果出现错误不可控制的错误，怎么办？由于对自身安危的关注，公众担心什么，答案可能是制定法律，禁止试验，禁止克隆人。但不是每个人都服从法律。事实上，德鲁克(托尼戈尔德温)，一个最富有和最强大的克隆先驱男子在世界上有一个秘密实验室专门从事人类克隆他的首席科学家，韦尔博士(罗伯特杜瓦尔)。他是世界上最重要的权威，他克隆人将使用一三个步骤的过程：发展“空白”(成人大小的胚胎)的船只，加上从选定的样本，然后植入记忆通过皮质转移。2小时内，任何人都可以复制。
一个人自知将死时，只需要把自己的记忆复制到已经克隆好的一个没有任何思想、灵魂处于休眠状态的躯体中，一个人便成功的克隆了。如果一次克隆数个躯体，那么死神也要失业了。
全世界每年有无数人等待器官移植，他们中的大多数因无法找到合适的供体在等待中死去。电影《逃亡克隆岛》从另一个方面向我们展示了克隆的两面性。一群富翁早早地把自己“备份”了，克隆一个和自己一模一样的人，有感情，有思想。这些克隆人生存的唯一目的就是等待“原型”需要器官的时候把器官割出去。因为管理的疏忽，一只飞蛾带领男主角亚当和他的女朋友一路惊险逃离了克隆岛，并且找到了“原型”。经过一番战斗亚当杀死了他的原型，并成功接收了“原型”的一切。
克隆当下已经流行，从克隆技术旦生的那一天起，人们从未停止过对克隆的探索和实验。人类胚胎的克隆一直在继续，从央视的节目中得到的信息是克隆人现在也已经不是技术问题，而是伦理问题。现在世界上大多数国家不克隆人类胚胎，也有少数一些国家的法律对克隆人类胚胎持支持态度。其实早晚有一天会站在我们面前，也许就在我们的有生之年就会看到。对待克隆大可不必一副狼来了的架势，我们之所以畏惧克隆在于我们对克隆的未知和克隆缺少相关的伦理规范。就像当初人们非常害怕机器人会反过来消灭人类一样，当机器人三原则提出之后人们对机器人的担心逐渐消退。现在人们对克隆心存恐惧，当克隆真正来到我们身边时一切将迎刃而解。
当死亡不再是一个终结，谁还在乎呢？
克隆人最终会来到我们身边，而且这一天已经不远了。
《解密》读后感2当越来越多的现代人抱怨生活的劳累，工作的乏味和压力时；当财富已经不能带给我们直接的快乐和满足时，我们一直在叩问自己：幸福到底有多远？到底什么样的人生才算是成功？怎样才能找到心灵的归宿？我们也许可以从20xx多年前的孔子身上找到想要的答案……
我是个热爱文学的人，读了这本书使我受益匪浅，因为它是一座思想的宝库，是一个具有五千年文明的古国民族之魂，它以从容淡定，宽容豁达的胸怀感召着众人，深远而持久的影响着每一个中华儿女。
其中令我感触最深的便是“修身之道，贵在自省”了。里面讲述了：一个男生和女生去参加某公司的招聘测试，该公司将测试分为三次。在第一次考试中，男生考了99分（第一名），而女生考了95分（第二名）。第二次考试试卷放下来时，男生惊讶地发现这张试卷与第一张的一模一样，就懒得去想，按之前的又重做了一遍。第二次成绩出来后，他还是99分（排第一），那位女孩还是第二名，不过，这次她考了98分。又过了几天，第三次考试开始了，结果还是一模一样的，两位考生老实的又做了一遍，男孩用了不到半小时的时间就完成了，他瞥了一下那位女孩，她似乎还在绞尽脑汁苦思冥想着，她时而修改，时而补充，直到考试结束时，她才把试卷交了上去。第三次的成绩下来了，男生依旧考了99分，女孩这回也考了99分（并列第一），可他一点都不担心自己会被挤下来，因为他认为自己足够优秀了，最后公司却只录取了这个女孩。这个男生很不服气，便找到了经理，经理笑着对他说：“我们很欣赏你的考分，但我们没有承诺过谁的考分高就录取谁。不错，你的考分是最高，可惜你每次的答案都是一样的，我们需要的员工不仅要有才华，更应该懂得反省，善于反省善于发现错漏的人才能有进步，职员有进步公司才会有发展，我们之所以用同一张试卷对你们进行考试，不仅靠你们知识，也在考你们的反省能力。”这一番话说的他哑口无言，羞愧难当，低下了头。
一个不会反省，甚至不去反省的人，是不会有所成长的。所谓反省就是指通过思考来审视自己，检讨自己的言行举止，看自己在哪里犯了错，看看有没有需要改进的地方，好为以后做出准备，尤其是当同样的事情再发生时，能够做出正确的改正，要做的比上一次更好。
这个故事使我明白了：一个人之所以能不断地进步他，在于他不断地自我反省，找到自己的缺点或者做的不好的地方，然后不断改正，以追求完美的态度去做事，从而取得一个又一个的成功。我们每个人都需要反省，也只有反省只能使我们不断地提高自己，不断地取得更好的成绩。
人生的经历是一笔宝贵的财富。但很少有人会从过去的经历中吸取对自己有益的经验，并以此来鞭策自己，指导未来。如果每个人都能反省，都善于总结过去的教训，能够做到“前事不忘，后事之师”这句古训，无论做什么事都要以往为鉴，以自己失足的地方为鉴，就一定能把握好未来。凡是取得一番成就的人，无一不是善于反思过去的，善于总结过去得失的人。如果一个人两次在同样的地方跌倒，那么他显然不是一个成熟的人。只有反省，才会使人更加成熟，让人生之路越来越顺利！
《解密》读后感3自从虎克发现了细胞，近代生物就进入了细胞领域。从细胞壁到极核；从细胞质到线粒体；从染色体到DNA，生物学取得了巨大进展。染色体的发现，遗传学的建立都凝结了人类无比的智慧。
1953年米勒原始大气模拟实验成功得到了11种氨基酸，其后蛋白质，染色体，氨基酸被发现，期间谬论与真理的非议不断，但时间证明了一切。也亏生物学家的不懈探索，我们今天看到的都是前人反复推敲所得。
《解 ……此处隐藏3974个字……具备各种优点的蔬菜、水果、粮食甚至牲畜？也许在不久的将来，这一切都能变为现实吧！还有“基因疗法”也十分神奇，既然可以通过改良基因来治疗遗传基因存在缺陷引起的疾病，那么是不是所有的遗传病都能这样治疗？或许我想得过于简单但我真的希望有一天人类能掌握这项技术。
要说这本书教给我的最重要的东西，那一定是科学家们不懈探究的精神了。如今，科技已越来越发达，但这并不代表不再需要探求精神。作为生在科技化社会的一代人，进一步创新是我们义不容辞的任务。我们应该从现在开始学习钻研精神，为人类文明不断发展尽一份力。
《解密》读后感7这是我看得第三本麦家作品，如果用一句话描述我看过的麦家作品，那《风声》是讲述着我辈先祖大义奉献的人生；《人生海海》是细看上校那坎坷而又纯粹的人生；而《解密》则是解密容金珍传奇而又无奈的人生。
书友们都说，看一个人的作品，只要看过三本以上，大致可以了解这个作家的风格、写作特点，对于这点，我在第三次麦家作品时是深有体会。麦家写作不会站在一个上帝视觉去展现全书的鸟瞰图，而是通过书中一个小角色“我”来叙述、转述关于关于主角的故事，这个“我”必定是一个真实存在于作品中的人物，而不是一个具有客观意识的人物。
麦家会给这个“我”安排上真实、具有自我特性、个人意愿的性格，以通过这个“我”之手，或是记录、或是讲述，将围绕在主角之间的故事拼凑出来展现给读者。这种讲故事的手法，更是具有一定读书体验感与真实体验感，你会感悟到作品中那种被“口述”传出来的真实体验，譬如在《人生海海》中“我”讲述着上校一生的故事一样，《解密》同样是通过“我”这个小记者来讲述容金珍的传奇。
故事从小记者“我”的视觉出发，讲述着数学天才之间的博弈。容金珍是一位独具数学天分的天才，因为他的天分，他被安排在看不见硝烟的战场上，参与解密人物，当别的同志在被紫密折磨得心力憔悴时，他用自己特别的方式解开紫密，在他解开紫密的那一刻，他的人生也被锁上了一层又一层迷雾一样的“密码”。他解开一个密码，背后却又出现一层更难解更耗力的密码，他在解密的同时，却无法解开自己的人生之锁，他一次次拨开迷雾却又一次次跌入深渊被淹没，就在这一次又一次被给予希望却又破碎的沉沦中，他被逼疯了，他源于自己数学的天分被誉为是天才，也是源于数学天分成为疯子。
可以说，《解密》是一个天才与另一个天才的博弈，就好似我看《死亡笔记》一样，是两个天才之间的战斗，谁的能力稍微逊色，就会在这场博弈中惨败，而容金珍就是那个惨败的人，他的故事在小记者的口中以悲剧结尾，着实让人惋惜，但惋惜的同时却又能从书中读到一些“预告”。容金珍是一个偏执的人，偏执与自己看不懂的日记，偏执于那个强劲的对手希伊斯。太过偏执、执着往往会弄伤自己，有句话叫做“一把伞撑得久了就成了累赘”，容金珍就是一直握着那把累赘之伞，才逼疯了自己。
书名《解密》，在我看来具有两层意思，一层为主角天才之间的博弈，他们互相设限互相破译对方设置地最复杂最难的密码；另一层是关于人生密码的解读，这些主角，掌控着最高智商，却又无法破译自己的命运，而他们的命运，是从一个游离在他们圈子中的小记者来解读。这本书虽是传奇、悬疑的小说，却在传奇、悬疑之下刻入了人文的色彩，一些关于命运的思考，通过小记者“我”去发现被拼凑的出来的真相，虽有小记者的“个人主观色彩”，但这确实麦家的高明之处，这种通过第三者口中得知故事的真相更具有真实性与可读性，营造的人物、氛围、情节，均是成就了《解密》传奇小说的“必备要素”。
与麦家而言，这是一本他被拒稿17次，第18次才被出版的作品，与我而言，这又是一次精彩的视读体验，开始读是兴奋、紧张，读到最后的悲剧结尾却是惋惜与痛心，不管怎么说，这本书没有其他书友说的那么“渣”，普通读者读故事就是用看故事的心态去读，也不是专家没必要去看书中提到的数学知识正确与否，最多我也就看个麦家写作手法，偷偷学习一下而已哈哈哈。
《解密》读后感8寒假里认真研读了《解密高效课堂》，很有感触。平时在教学中，总觉得哪里有问题存在，但自己也说不出所以然来，总觉得自己付出了那么多，可为什么收获却与付出不成正比呢，也找不到其中的原因，直到读完了《解密高效课堂》，好多问题也在这里找到了答案。以下是读书的一些感悟：
一、要善于抓黄金十五分。
我们的教育教学对象是小学生、12岁以下、未成年人、儿童，虽然不是幼稚宝宝，但离成熟还距离十多年。他们都是孩子，童真、感情丰富、玩字当头、自控差、注意力不持久……这些特征是与生俱来、不可改变，也是这一类人独有而珍贵的特质。在很多老师和家长沟通的时候，经常会听到老师说“这个孩子注意力不集中”。
注意力不集中是我们课堂中经常发现的问题，如果老师们仔细观察、留心一下就会发现，这一现象基本上出现在后半节课。孩子们的注意力不集中，其实就是不持久，这受年龄特点的制约。因此，我得出第一个思考——抓黄金十五分。也就是抓住学生注意力最持久的前段时间，在这段时间里给予最重要的知识学习。其实，这段时间也基本上是老师们处理新知和例题的时间段，于是，对老师们研读教材的能力提出了很高要求。我们要在最有效的时间段内，将最重要的知识内涵，以最有效的方式注入孩子们的内心。这样的学习才是终生难忘的！
值得注意的是，因为黄金时间段实在太短，就对课前复习或者导入环节提出了更加精致的要求，根据我的实践，复习和导入最多不能超过5分钟，一般控制在3分钟左右比较好，这样很有利于新知的学习。
二、让学生在快乐中学习。
让学生在快乐中学习，在高效课堂中进步，在课堂上发挥学生的主观能动性，在展示中体现成功的喜悦。学生是学习的主体，兴趣是学习的前提，快乐学习是高效学习的前提。高效、实效、有效的课堂教学，才能让学生学有所得，学有所感，学有所悟，在课堂上展示才能让学生亲身感受到学习的快乐，成功的喜悦，建立这样的良性循环才能让学生有可持续的学习兴趣，才可能提学习效率。
三、实践“导”的教。
教学是一门艺术，教师要导之有效，导之高效。预则立，课前教师一定要充分备课。认真钻研大纲和课标，把握好课的重难点，了解学生的心理特点和知识掌握情况，例如，政治课还需要了解热点时事政治和国家的大政方针等等，只有教师拥有的多才能更好的导，给学生一瓢水，教师课前需要一桶水的准备量。课堂上，教师先创设导入情景，让学生自然而然地进入课堂中。例如，可采用问题教学法，以问题调动学生的参与度。让学生去发现问题、思考问题、讨论问题、辩论问题、探究问题、解决问题等等，教师问题的设置带有开放性，学生将有更多的发言机会。教师要善用预设好的问题，也可以捕捉课堂生成的问题，创造学生发挥主动性的条件。学生的潜能会被激发出来，侃侃而谈，争先恐后地发言，热闹的辩论场景会出现。为了使下一节课，导的更成功。课后。教师要及时的反思自己导的不足和优点，完善导的技能。
总之，通过学习高效课堂之后，本人受益匪浅，相信在以后的教学中借助于这些好的经验，本人能更轻松地驾驭课堂，让学生轻轻松松学到知识，让课堂变得更活跃，更美丽。
